一、知识点
文言文中，为强调语气、突出情感或遵循古代语法习惯，会将正常语序（主谓宾、定状补）颠倒，形成倒装结构。
（一）主谓倒装（谓语前置）
- 特点：将谓语动词或形容词置于主语前，起强调作用。
- 典型句式：
- 感叹句中常见，如：
“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）
正常语序：汝之不惠甚矣（你太不聪明了！） - 疑问句中偶见，如：
“谁与，哭者？”（《礼记》）
正常语序：哭者谁与（哭的人是谁？）
- 感叹句中常见，如：
（二）宾语前置
- 特点：将宾语移至谓语或介词前，分三类：
- 否定句中代词宾语前置
- 条件：句子为否定句，宾语为代词（“吾、余、尔、自” 等）。
- 例如：
“不吾知也。”（《论语》）
正常语序：不知吾也（不了解我）。
- 疑问句中代词宾语前置
- 条件：句子为疑问句，宾语为代词（“何、谁、安、奚” 等）。
- 例如：
“沛公安在？”（《鸿门宴》）
正常语序：沛公在安（沛公在哪里？）。
- 借助 “之 / 是” 的宾语前置
- 用结构助词 “之” 或 “是” 将宾语提前，表强调。
- 例如：
“何陋之有？”（《陋室铭》）
正常语序：有何陋（有什么简陋的？）。
“唯利是图。”（成语）
正常语序：唯图利（只贪图利益）。
（三）定语后置
- 特点：将定语移至中心词之后，常以 “者、之、所” 等连接。
- 典型句式：
- 中心词 + 定语 + 者
例如：
“求人可使报秦者。”（《廉颇蔺相如列传》）
正常语序：求可使报秦之人（寻找能出使回复秦国的人）。 - 中心词 + 之 + 定语
例如：
“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”（《劝学》）
正常语序：蚓无利爪牙，强筋骨（蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强壮的筋骨）。 - 中心词 + 之 + 定语 + 者
例如：
“石之铿然有声者。”（《石钟山记》）
正常语序：铿然有声之石（发出铿锵声音的石头）。
- 中心词 + 定语 + 者
（四）状语后置（介宾结构后置）
- 特点：现代汉语中状语多在谓语前，文言文中常将介宾短语（如 “于……”“以……”）置于谓语后。
- 典型句式：
- 动词 + 于（乎）+ 宾语
例如：
“青，取之于蓝，而青于蓝。”（《劝学》）
正常语序：青，于蓝取之，而于蓝青（靛青从蓝草中提取，却比蓝草更青）。 - 动词 + 以 + 宾语
例如：
“具告以事。”（《鸿门宴》）
正常语序：以事具告（把事情详细告诉）。
- 动词 + 于（乎）+ 宾语
二、典型考题
1、下列句式与 “忌不自信” 相同的一项是（ ）
A. 甚矣，汝之不惠
B. 手指不可屈伸，弗之怠
C. 马之千里者
D. 刻唐贤今人诗赋于其上
2、[2024初中古诗文大会初赛]“此‘正午牡丹′也。何以明之?”中的“何以明之”应译为（）。
A.为什么证明它呢
B.用什么证明它呢
C.为什么明白呢
D.因为什么明白了呢
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1、答案：B。“忌不自信” 为否定句中代词宾语前置（不信自，邹忌不相信自己）。
A 为主谓倒装（汝之不惠甚矣）；
B 为否定句中代词宾语前置（弗怠之，不放松抄书）；
C 为定语后置（千里之马）；
D 为状语后置（于其上刻唐贤今人诗赋）。
2、答案: B。解析: 这句话意思是：这是正午的牡丹，根据什么来判断它呢？出自北宋沈括《梦溪笔谈》。“何以”在古文中是“以何”的倒装，表示“用什么”或者“凭借什么”的意思。“明”在这里是“证明、说明”的意思，而不是“明白”，“之”是代词，指代前面提到的“此正午牡丹也”这件事情。选项B“用什么证明它呢”，符合对“何以明之”的结构分析和对字词含义的理解。